RDC/ESU. L’Université catholique la Sapientia de Goma a procédé à l’évaluation du système LMD

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(Des enseignants de l’UCS/Goma avec au 1^er plan l’abbé recteur Innocent Nyirindekwe (en costume) et le vice-recteur en pleine évaluation de LMD)

Enseigner, évaluer, gouverner autrement. C’est en ces termes que les enseignants de l’Université catholique la Sapientia/Goma se sont retrouvés vendredi 6 et samedi 7 janvier 2023 autour du recteur, le professeur abbé Innocent Nyirindekwe pour évaluer le système LMD débuté l’année académique 2021-2022 mais également évaluer la manière d’enseigner, les difficultés rencontrées avec ce nouveau système, proposer des suggestions et recommandations afin de constituer un référentiel de formation pour les étudiants de cette université. Donnant le go aux travaux, le recteur de l’UCS/Goma, le professeur abbé Innocent Nyirindekwe a centré son exposé sur « Les

exigences d’un enseignement de qualité pour garantir la formation dans le système LMD ». L’exposé de l’abbé recteur a tourné sur la redevabilité définie comme l’un des principes qui guident la bonne gouvernance. Abordant le point sur les attentes à différents niveaux de tous ceux qui croient en la formation dispensée à l’UCS, le professeur abbé recteur Innocent Nyirindekwe a insisté sur l’éducation de qualité qui communique le savoir et permet à l’apprenant de développer des connaissances et des capacités. C’est là qu’il faut chercher la valeur ajoutée que l’UCS offre. Voilà pourquoi il a rappelé aux enseignants de toujours revenir sur les valeurs pour créer la satisfaction. Le cadre normatif résumé en la compétence, la recherche et l’encadrement faisant partie des instruments pour construire la qualité : « La relation entre les enseignants et les apprenants doit produire la discussion, c’est-à-dire le partage qui ne peut se réaliser que dans un climat de conscience qui élève les étudiants et qui leur donne le goût de la science et de la carrière ». Il a enfin rappelé qu’un « Enseignant doit avoir un cœur généreux, de la bonté, de la compassion parce que former et éduquer vont de pair. Jamais l’un sans l’autre. » Les attentes trouvent leurs réponses dans l’épanouissement et l’accomplissement, dans les compétences humaines individuelles, dans le discernement et surtout dans co-production de savoir. Pour l’abbé recteur : « La satisfaction globale est vécue quand on réussit l’apprentissage et quand on dialogue avec la société. » Le deuxième exposé a été présenté par l’abbé docteur Jean-Bosco Haruma. Sous le thème « Nécessité et contenu de l’évaluation dans le système LMD », l’orateur a défini l’évaluation comme un moyen dans le contexte de l’apprentissage par lequel l’enseignant joue sa crédibilité à un niveau double. Face aux apprenants et face à ses collègues enseignants parce qu’à la fin « L’université informe la société que, grâce aux valeurs acquises dans l’enseignement des cours, l’apprenant X mérite de se voir décerner tel diplôme. »  Le contrôle du contenu des enseignements doit se réaliser alors à travers les TD (savoir), les TP (savoir-faire), les TPE, les interrogations et l’examen. Ce qui permet de réduire les possibilités d’échec. Les enseignants se sont constitués en cinq groupes pour faire le diagnostic et répondre à la question « Comment se construire à l’UCS/Goma un cadre de cohérence pour répondre avec satisfaction aux attentes des apprenants, des parents et de la société ? »

Samedi 7 janvier 2023 janvier 2023, Docteur Jean-Pierre Bulambo a exposé sur « Leadership relationnel en contexte universitaire ». Il a défini le leadership relationnel comme cette capacité d’une personne à influencer positivement son groupe à développer de bonnes relations professionnelles. L’application du programme LMD invite à évaluer les dimensions relationnelles et à évaluer la connaissance en pédagogie moderne, active, participative et tolérante dans le contexte du leadership relationnel universitaire en ce qu’il rend l’étudiant utile. J.P. Bulambo a souligné la relation contractuelle entre l’étudiant (acteur-collaborateur) et l’institution universitaire dans une collaboration sincère. Enfin, il a rappelé les six piliers de la gouvernance à savoir redevabilité, efficacité sur le résultat, efficience dans les relations, équité, participation dans l’implication de tous et transparence. L’université doit être la plaque tournante des connaissances de la société. Elle n’existe pas sans étudiants. Pour conclure, l’orateur a dit que : « Un leadership relationnel pour le savoir-faire et le savoir-être repose sur les fondamentaux de confiance, de dialogue, de coopération et d’intelligence dans cette relation entre l’accompagnateur et l’apprenant ». C’est dans une ambiance pleine de cordialité et responsabilité que l’évaluation a pris fin. Désormais, les étudiants de l’UCS/Goma peuvent compter avec leurs enseignants pour la bonne application et la réussite du système LMD.

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Reportage de la Rédaction du journal Les Coulisses